Module 1 L'enseignement ressource en contexte inclusif : les fondements
Activités d'intégration
Éduc@ctif
Afin d’intégrer ce que vous avez appris dans le présent module, nous vous invitons à faire les évaluations formatives. Bon succès!
Pour accéder aux évaluations, vous devez avoir un compte et une adresse de courriel se terminant par @gnb.ca ou @nbed.nb.ca.
Éduc-Échanges
Choisissez l’un des sujets suivants et approfondissez-le dans le forum de discussion. Pour accéder au forum de discussions Éduc-Échanges, vous devez avoir un compte et une adresse de courriel se terminant par @gnb.ca ou @nbed.nb.ca.
Ce forum vous de livrer vos réflexions sur le sujet à l’étude. On sait pertinemment qu’on apprend bien en équipe et que les échanges peuvent être très enrichissants. Bons échanges!
- D’après vous, parmi les deux premières catégories de fondements, les fondements sociologiques et les fondements juridiques, lesquels exercent le plus d’influences directes sur votre travail?
- D’après vous, quels fondements justifient le mieux le bien-fondé de l’inclusion scolaire? Les fondements philosophiques ou les fondements scientifiques? Expliquez votre choix.
- D’après vous, y a-t-il des valeurs ou des croyances que tous les enseignants-ressource de la province devraient avoir en commun? Si oui, quelles seraient-elles?
- D’après vous, pourquoi est-il important pour un enseignant-ressource de connaitre les fondements historiques de l’inclusion scolaire au Nouveau-Brunswick? En quoi ces connaissances peuvent-elles vous être utiles?
- Relevez une stratégie d’inclusion ou de dénormalisation que vous avez mise en pratique au cours de la dernière année.
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