Module 2 L'enseignement ressource en contexte inclusif:
les pratiques

Choisissez l’un des sujets suivants et approfondissez-le dans le forum de discussion. Pour accéder au forum de discussion Éduc-Échanges, vous devez avoir un compte et une adresse de courriel se terminant par @gnb.ca ou @nbed.nb.ca.

Ce forum vous offre l’occasion de partager vos réflexions sur le sujet à l’étude. Il est bien connu qu’on apprend bien en équipe et que les échanges peuvent être très enrichissants. Bons échanges!

• Afin de bien montrer que son rôle en est un de soutien et de collaboration et qu’il n’agit pas à titre d’expert, l’enseignant-ressource peut utiliser des mots ou phrases clés lors des discussions avec les enseignants. Par exemple, il peut tout simplement demander « Qu’en pensez-vous? » à l’enseignant lorsqu’il lui propose une nouvelle stratégie ou action et être vraiment à l’écoute de la réponse de l’enseignant. Pouvez-vous suggérer d’autres mots ou phrases clés à utiliser?
• Dans les cinq dernières années, j’ai actualisé mes connaissances en enseignement en général ou dans un domaine précis d’au moins une des façons suivantes (expliquez) : lectures, formations, échanges, réflexions. Dans la prochaine année, je prévois actualiser mes connaissances d’au moins une façon (expliquez).
• Certaines personnes ont besoin d’outils pour bien organiser leur temps. Proposez des outils ou des moyens pour organiser le temps et pour évaluer la quantité de temps à investir dans les trois rôles de l’enseignant-ressource.