Module
2
L'enseignement ressource en contexte inclusif:
les pratiques
Introduction
Que pouvons-nous observer dans les écoles inclusives du Nouveau-Brunswick?
Sans présenter une liste complète de conditions, voici quelques réponses possibles.
- En ayant des valeurs et des attitudes favorables, un engagement collectif, une formation adéquate, des ressources humaines collaboratives, une pédagogie inclusive, etc.
- En offrant des services flexibles d’appui en enseignement ressource de qualité.
Questions fondamentales à se poser quant aux services d’appui en enseignement ressource
- Pourquoi offrir des services d’appui en enseignement ressource? Dans quel but?
- Que veut dire appuyer? Comment appuyer?
- Pourquoi qualifier ces services de flexibles?
Objectifs d'apprentissage
À la fin du présent module, l’enseignant-ressource sera en mesure de comprendre son propre rôle d’appui à l’inclusion scolaire tout en reconnaissant l’importance de la collaboration dans la livraison des services d’appui en enseignement ressource.
